The PENDEKATAN INOVATIF UNTUK PEMBELAJARAN VISUAL: MENERAPKAN CAPCUT DAN CANVA UNTUK SISWA KANISIUS
DOI:
https://doi.org/10.33480/abdimas.v8i2.6355Keywords:
Canva, Capcut, digital education, Kanisius School, visual learningAbstract
Along with the development of digital technology, visual learning media has become an effective method for increasing students' understanding and involvement in the learning process. This community service aims to introduce and implement two graphic design applications, namely Capcut and Canva, as tools to increase the effectiveness of visual learning among students at Kanisius School. This activity involves training teachers and students to utilize these two applications in creating visual-based learning materials, such as educational videos, infographics and creative presentations. The expected result of this service is to increase students' skills in presenting learning material in an interesting and easy to understand manner, as well as increasing student motivation and interaction in the learning process. Apart from that, it is hoped that the use of Capcut and Canva can provide a more interactive and creative learning experience for students, as well as enrich existing teaching methods in schools. Evaluation was carried out through observation and feedback from participants to assess the extent to which the use of this tool was able to improve the quality of visual learning at Kanisius. The results of this service show an increase in students' understanding of the subject matter as well as an increase in students' digital skills that can be applied in a wider educational context.
References
[1] R. D. Lestari, R. Disurya, and T. Tanzimah, “Pengembangan Media Pembelajaran Digital Smart Book Berbantuan Aplikasi Canva Pada Materi Matematika Kelas IV SD,” Innov. J. Soc. …, vol. 3, 2023.
[2] V. Wijaya, N. Sitompul, U. H. Mulyanto, and S. Wahyuni, “Pelatihan Editing Video Menggunakan Aplikasi Smartphone CapCut Bagi Ibu-Ibu Gabungan Organisasi Wanita Sambas,” Junal Pengabdi. Kpd. Masy. Nusant., vol. Vol. 4 No., no. Juni, 2023.
[3] T. Yasman and D. M. Sari, “Penggunaan Aplikasi Capcut Bagi Kalangan Anggota Aktif UKKPK Universitas Negeri Padang Dwi Mutia Sari Program Studi Desain Komunikasi Visual FBS, Universitas Negeri Padang,” Desain dan Media JURRSENDEM, vol. 3, no. 1, 2024.
[4] K. Anam, “Perancangan Video Promosi Iklan Indomie Menggunakan Aplikasi Ibispaint, Flipaclip, dan Capcut,” J. Sist. Inf. dan Teknol. Inf., vol. 1, no. 3, 2022.
[5] A. Salahuddin, A. Aprimadedi, and ..., “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Capcut Terhadap Keterampilan Membaca Teks Puisi Siswa Kelas VIII Di SMPN 29 Kabupaten Tebo,” Innov. J. …, vol. 3, 2023.
[6] Sigit Dwi Sucipto, Yosef Yosef, Ratna Sari Dewi, Rani Mega Putri, and Romi Fajar Tanjung, “Pengembangan Media BK Interaktif melalui Aplikasi CapCut,” J. Pengabdi. Multidisiplin, vol. 3, no. 3, 2023, doi: 10.51214/00202303702000.
[7] D. Ergantara and E. Y. Sari, “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi 3D Berbasis Aplikasi Z-Cut dan CapCut pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Materi Fotosintesis di SDN 1 …,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, 2023.
[8] M. Ardiansyah, M. M, and Riswanto, “Analisis Komparasi Ketertarikan Masyarakat Kota Batam Dalam Penggunaan Video Editor Capcut dan VN,” J. Inf. dan Teknol., vol. 5, no. 3, 2023, doi: 10.60083/jidt.v5i3.398.
[9] L. F. Deriyan and Nurmairina, “Pengembangan Media Video Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Aplikasi Capcut di Kelas V SD,” J. Penelit. Pendidik. MIPA, vol. 7, no. 1, 2022, doi: 10.32696/jp2mipa.v7i1.1332.
[10] L. M. Huizen, B. V. Christioko, and T. Handayani, “PEMANFAATAN APLIKASI CAPCUT UNTUK MEMBUAT VIDEO DIGITAL MARKETING SEBAGAI STRATEGI PROMOSI INOVATIF PRODUK UMKM,” J. Pengabdi. DIMASTIK, vol. 1, no. 2, 2023, doi: 10.26623/dimastik.v1i2.7277.
[11] D. Nurdiansyah, P. Handayani, and F. Zabadi, “Peningkatan Skill Editing Video Karang Taruna Menggunakan Aplikasi Mobile Phone CapCut Di Desa Lengkong Kulon,” Communnity Dev. J., vol. 4, no. 3, 2023.
[12] G. Aprilliana and R. Efendi, “PENGGUNAAN APLIKASI CAPCUT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS IKLAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN 4 JAMPANGTENGAH KABUPATEN SUKABUMI,” Triangulasi J. Pendidik. Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajaran, vol. 2, no. 2, 2022, doi: 10.55215/triangulasi.v2i2.6732.
[13] A. Sagita, A. Faqih, G. Dwilestari, B. Siswoyo, and D. Pratama, “PENERAPAN METODE RANDOM FOREST DALAM MENGANALISIS SENTIMEN PENGGUNA APLIKASI CAPCUT DI GOOGLE PLAY STORE,” JATI (Jurnal Mhs. Tek. Inform., vol. 7, no. 6, 2024, doi: 10.36040/jati.v7i6.8205.
[14] Ismaun, F. Wajidi, and M. Imam Quraisy, “Peningkatan Kemampuan Personal Branding Melalui Aplikasi Capcut Video Editor Pada Anggota Kawao Art Management,” J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 2, 2023.
[15] T. N. Fitria, “USING CANVA AS MEDIA FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ELT) IN DEVELOPING CREATIVITY FOR INFORMATICS STUDENTS’,” ELT Echo J. English Lang. Teach. Foreign Lang. Context, vol. 7, no. 1, 2022, doi: 10.24235/eltecho.v7i1.10789.
[16] M. Sholeh, R. Y. Rachmawati, and E. Susanti, “PENGGUNAAN APLIKASI CANVA UNTUK MEMBUAT KONTEN GAMBAR PADA MEDIA SOSIAL SEBAGAI UPAYA MEMPROMOSIKAN HASIL PRODUK UKM,” SELAPARANG J. Pengabdi. Masy. Berkemajuan, vol. 4, no. 1, 2020, doi: 10.31764/jpmb.v4i1.2983.
[17] D. Rezkyana and S. Agustini, “The Use of Canva in Teaching Writing,” Proc. Ser. Phys. Form. Sci., vol. 3, 2022, doi: 10.30595/pspfs.v3i.267.
[18] U. Khalil, O. A. Malik, M. Uddin, and C. L. Chen, “A Comparative Analysis on Blockchain versus Centralized Authentication Architectures for IoT-Enabled Smart Devices in Smart Cities: A Comprehensive Review, Recent Advances, and Future Research Directions,” 2022. doi: 10.3390/s22145168.
[19] O. B. J. Rabie, P. K. Balachandran, M. Khojah, and S. Selvarajan, “A Proficient ZESO-DRKFC Model for Smart Grid SCADA Security,” Electron., vol. 11, no. 24, 2022, doi: 10.3390/electronics11244144.
[20] M. T. Kharissidqi and V. W. Firmansyah, “Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif,” Indones. J. Educ. Humanit., vol. 2, no. 4, 2022.
[21] D. Anggraini and Y. Ningsih, “Development of Android-Based Learning Media Using the CapCut Application in Integrated Thematic Learning in Grade IV Elementary School,” J. Pract. Learn. Educ. Dev., vol. 2, no. 1, 2022, doi: 10.58737/jpled.v2i1.30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maria Atik Sunarti Ekowati, Kristyana Dananti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Dengan mengirimkan manuskrip ke Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, penulis setuju dengan kebijakan ini. Tidak diperlukan persetujuan dokumen khusus.
Hak Cipta :
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons CC BY-NC.
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mempertahankan semua hak mereka atas karya yang diterbitkan, tak terbatas pada hak-hak yang diatur dalam laman ini.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri sebagai yang pertama kali mempublikasikan dengan lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional (CC BY-NC).
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri;
- Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
- Jika artikel dipersiapkan bersama oleh lebih dari satu penulis, setiap penulis yang mengirimkan naskah menjamin bahwa dia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui hak cipta dan pemberitahuan lisensi (perjanjian) atas nama mereka, dan setuju untuk memberi tahu rekan penulis persyaratan kebijakan ini. Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis.
