PKM PENDAMPINGAN DIGITALISASI SEKOLAH SMPIT AJIMUTU GLOBAL INSANI TAMBUN UTARA-BEKASI BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE
DOI:
https://doi.org/10.33480/abdimas.v7i2.7399Kata Kunci:
artificial intelligence, learning efficiency, teacher empowerment, school digitalization, question maker applicationAbstrak
Digital transformation in education is inevitable; however, many schools such as SMPIT Ajimutu Global Insani still face challenges in adopting technology. The main issue lies in the manual learning evaluation process, which leads to teacher time inefficiency and limited question variation, ultimately affecting learning quality. This community service program aims to bridge the digital gap by implementing an Artificial Intelligence (AI)-based solution. The novelty of this initiative lies in the use of the Question Maker Application (QUMAA)—an innovative tool that automates question generation and includes a question difficulty analysis feature, offering a comprehensive approach to digitizing school evaluation systems. The program was carried out through a participatory method consisting of five stages: needs assessment, application development, intensive training and mentoring for teachers, implementation and evaluation, as well as monitoring and sustainability planning. The results showed that the learning evaluation process was successfully digitized, with teachers’ ability to understand and use AI increasing by more than 50%, and question preparation time reduced by up to 50%. This program not only facilitated technology transfer but also empowered teachers and strengthened the school institution. The implementation of the AI-based QUMAA proved effective in improving efficiency and quality in learning evaluation. Furthermore, this model can be replicated in other schools as a concrete contribution to achieving the SDGs in education, emphasizing the need for ongoing support and funding to sustain digital innovation in the education sector.
Referensi
L. W. Riana, S. Amalia, and N. N. Annisa, “Persepsi Guru PAUD Terhadap Penggunaan Teknologi Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) Untuk Anak Usia Dini,” JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI, vol. 7, no. 01, pp. 10–17, Jan. 2025, doi: 10.53863/kst.v7i01.1498.
R. Sidabutar, “Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Classroom Dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0 Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa,” Jurnal Ilmiah Aquinas, vol. 4, no. 2, pp. 344–352, Jul. 2021, doi: 10.54367/aquinas.v4i2.1308.
M. Lestari, “Implementasi Strategi Pembelajaran Sejarah Dalam Siklus Pembelajaran Abad 21,” Apr. 2022, doi: 10.31219/osf.io/74p5f.
A. SODIK, “Peran Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Mendorong Inovasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0,” An Naba, vol. 7, no. 1, pp. 9–18, May 2024, doi: 10.51614/annaba.v7i1.388.
D. W. Viana, “Penerapan Kompetensi Guru Untuk Menciptakan Guru Profesional Penunjang Mutu Pendidikan,” Apr. 2022, doi: 10.31219/osf.io/gbxej.
V. R. Pratika and S. Supardiyono, “Pengembangan Aplikasi Android Berbasis Mobile-Computer-Supported Collaborative Learning (mCSCL) untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Literasi Sains Peserta Didik SMK,” IPF: Inovasi Pendidikan Fisika, vol. 9, no. 3, pp. 484–488, Aug. 2020, doi: 10.26740/ipf.v9n3.p484-488.
N. Morze and O. Strutynska, “Digital Transformation in Education: Model for Higher Educational Institutions,” Proceedings of the 2nd Myroslav I. Zhaldak Symposium on Advances in Educational Technology, pp. 421–431, 2021, doi: 10.5220/0012065000003431.
A. Mazurchenko, “Selected Secondary Data Related to Digitalization in Human Resource Management and Digital Competencies,” The Impact of the Digitalization on the Human Resource Management, pp. 89–104, 2025, doi: 10.1007/978-3-031-76790-6_5.
S. Rashid, “Role of technology enhanced assessment in medical and dental education: A scoping review,” Health Professions Education and Research, vol. 2, Apr. 2024, doi: 10.54844/hper.2024.0472.
V. Jurkovič and S. Podgoršek, “Developing a module structure in an online course for LSP teacher professional development,” Glottodidactica, vol. 52, no. 1, pp. 43–66, Jul. 2025, doi: 10.14746/gl.2025.52.1.3.
A. Saryoko, F. Aziz, I. Eliyana, E. P. Saputra, and B. E. Saputra, “Assessing Smpit Ajimutu Global Insani Website Quality Using The Webqual 4.0 Method,” Jurnal Techno Nusa Mandiri, vol. 20, no. 2, pp. 160–166, Sep. 2025, doi: 10.33480/techno.v20i2.6448.
A. Saryoko, F. Aziz, I. Elyana, K. Kurniyawantoro, and B. E. Saputra, “Pendampingan Digitalisasi Sekolah Smpit Ajimutu Global Insani Tambun Utara-Bekasi Menuju Manajemen Sekolah Berbasis Digital,” Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, vol. 6, no. 2, pp. 105–111, Oct. 2024, doi: 10.33480/abdimas.v6i2.5935.
I. B, A. N. Thamrin, and A. Milani, “Implementasi Etika Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Sistem Pendidikan dan Analisis Pembelajaran di Indonesia,” Digital Transformation Technology, vol. 4, no. 1, pp. 714–723, Aug. 2024, doi: 10.47709/digitech.v4i1.4512.
A. P. Cahyaningtyas, Y. Sari, S. Yustiana, and J. Jupriyanto, “Pelatihan Penyusunan Soal-Soal Berbasis HOTS dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar,” Indonesian Journal of Community Services, vol. 2, no. 2, p. 162, Dec. 2020, doi: 10.30659/ijocs.2.2.162-171.
A. Saryoko, E. Fitri, S. N. Nugraha, I. Elyana, and F. Aziz, “Audit Sistem Informasi Manajemen Sekolah Menggunakan Framework COBIT 4.1,” INTI Nusa Mandiri, vol. 19, no. 1, pp. 40–45, Jul. 2024, doi: 10.33480/inti.v19i1.5578.
Afwiyah, “Dampak Pelatihan Guru Terhadap Penerapan Teknologi dalam Pengajaran di SMPN 3 Peureulak,” Jurnal Pendidikan Penggerak, vol. 1, no. 2, pp. 65–68, Dec. 2023, doi: 10.35870/jpp.v1i2.2008.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Andi Saryoko, Faruq Aziz, Instianti Elyana, Mhd Rizky, Mario Christian Junior
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Dengan mengirimkan manuskrip ke Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, penulis setuju dengan kebijakan ini. Tidak diperlukan persetujuan dokumen khusus.
Hak Cipta :
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons CC BY-NC.
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mempertahankan semua hak mereka atas karya yang diterbitkan, tak terbatas pada hak-hak yang diatur dalam laman ini.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri sebagai yang pertama kali mempublikasikan dengan lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional (CC BY-NC).
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri;
- Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
- Jika artikel dipersiapkan bersama oleh lebih dari satu penulis, setiap penulis yang mengirimkan naskah menjamin bahwa dia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui hak cipta dan pemberitahuan lisensi (perjanjian) atas nama mereka, dan setuju untuk memberi tahu rekan penulis persyaratan kebijakan ini. Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis.
