PENGUATAN KOMPETENSI PENDIDIK MELALUI PEMANFAATAN GENERATIVE AI PADA MITRA SALASIKA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.33480/abdimas.v8i2.7722Keywords:
AI application, GenAI, literacy, prompting, workshopAbstract
Generative Artificial Intelligence (GenAI) technology is increasingly used in the world of education. However, the low literacy of GenAI and the lack of educators' skills in utilizing it are challenges in its implementation. This community service activity aims to improve literacy and educators' skills in utilizing GenAI effectively and responsibly. The partner of the activity is the Mitra Salasika Indonesia Foundation, which houses teachers and lecturers with branches in six cities in Indonesia. The novelty of the program lies in the integration of GenAI literacy, prompting techniques, and GenAI ethics, which are delivered in workshops. The method of implementing the workshop was carried out in a hybrid format, with the delivery of GenAI material, accompanied by the practice of using the GenAI application to support learning, and workshop evaluation. Evaluation was carried out through pretest and posttest using the Likert scale (values 1 to 5), as well as feedback from participants. The results of the assessment showed an increase in pretest scores with an average score of 3.38, increasing to 4.57 in the posttest, or an increase of 35.16% after the workshop. This workshop is beneficial for educators at the Salasika Indonesia Foundation because it is relevant to work needs and useful to be applied directly in learning. This community service activity provides real benefits for educators and partner institutions, because through workshops that combine theory, practice, and discussion, educators' competence in dealing with the development of learning technology can be significantly increased.
References
[1] Guidance for generative AI in education and research. UNESCO, 2023. doi: 10.54675/EWZM9535.
[2] N. Nurjannah, B. Tjahjono, S. V. Siregar, and H. Basyarewan, “LITERATURE REVIEW PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DI KALANGAN MAHASISWA DALAM DUNIA PENDIDIKAN,” Jurnal Teknik Informasi dan Komputer (Tekinkom), vol. 7, no. 2, p. 979, Dec. 2024, doi: 10.37600/tekinkom.v7i2.1536.
[3] F. Yollanda, “Tren Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Meningkatkan Pembelajaran Mahasiswa : Kajian Litaratur,” SINTAMA:Jurnal Sistem Informasi, Akuntansi dan Manajemen, vol. 4, no. 2, pp. 226–234, 2024.
[4] A. Herviana, “Artificial Intelligence in Education : Opportunities and Chal- lenges of AI Integration in Indonesian Classrooms,” Cerdas Pedia : Journal of Smart Pedagogy and Education, vol. 1, no. 1, pp. 34–45, 2025.
[5] D. Y. Liliana et al., “Kajian Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Generatif dalam Aktivitas Akademik di Politeknik Negeri Jakarta,” Seminar Nasional Inovasi Vokasi, vol. 2, no. 1, pp. 523–533, 2023.
[6] I. B, A. N. Thamrin, and A. Milani, “Implementasi Etika Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Sistem Pendidikan dan Analisis Pembelajaran di Indonesia,” Digital Transformation Technology, vol. 4, no. 1, pp. 714–723, 2024, doi: 10.47709/digitech.v4i1.4512.
[7] N. Zebua, “Optimalisasi Potensi dan Pemanfaatan Artificial Intelligence ( AI ) dalam Mendukung Pembelajaran di Era Society 5 . 0,” 2024.
[8] A. Annassia et al., “Pelatihan Pemanfaatan AI Generative Art dalam Multimedia bagi Siswa SMK Tirtajaya Depok dengan Universitas Gunadarma,” vol. 4, no. 3, pp. 2909–2916, 2026.
[9] I. Putra, N. S. Dwijayanti, N. Sari, R. Kurniadi, U. Jambi, and U. P. Indonesia, “PELATIHAN GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( GEN-AI ),” vol. 8, pp. 437–448, 2025, doi: 10.31932/jpmk.v8i2.5789.
[10] D. Y. Liliana, R. E. Nalawati, N. Marcheta, and M. Huzaifa, “Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Digital Marketing : Transformasi UMKM di Kota Depok,” vol. 5, pp. 2169–2180, 2025.
[11] S. Sugiono, “Proses Adopsi Teknologi Generative Artificial Intelligence dalam Dunia Pendidikan: Perspektif Teori Difusi Inovasi,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 9, no. 1, pp. 110–133, Jun. 2024, doi: 10.24832/jpnk.v9i1.4859.
[12] M. Bobula, “Generative artificial intelligence (AI) in higher education: a comprehensive review of challenges, opportunities, and implications,” Journal of Learning Development in Higher Education, no. 30, 2024, doi: 10.47408/jldhe.vi30.1137.
[13] Y. Jin, L. Yan, V. Echeverria, D. Gašević, and R. Martinez-Maldonado, “Generative AI in higher education: A global perspective of institutional adoption policies and guidelines,” Computers and Education: Artificial Intelligence, vol. 8, no. August 2024, p. 100348, 2025, doi: 10.1016/j.caeai.2024.100348.
[14] Y. Grace, benardi, N. Permana, and F. Wijayanti, “Transformasi Pendidikan Indonesia: Menerapkan Potensi Kecerdasan Buatan (AI),” Journal of Information Systems and Management, vol. 2, no. 6, pp. 102–106, 2023.
[15] R. S. Raharjo and S. H. Rohmadi, “Artificial Intelligence in Indonesian Education: A Critical Review of Ethical Considerations, Implementation Challenges, and Educational Management Perspectives,” Jurnal Kependidikan Islam, vol. 10, no. 1, pp. 50–68, 2025, [Online]. Available: https://doi.org/10.22515/attarbawi.v10i1.12141%0Ahttps://ejournal.uinsaid.ac.id/index.php/at-tarbawi/
[16] G. D. K. Sidrap, “Generative Artificial Intelegence ( Gen-AI ) dalam Pembelajaran pada,” vol. 3, pp. 330–336, 2024.
[17] Waliyadin, “Mengelola AI dalam Pendidikan Tinggi.” [Online]. Available: https://news.detik.com/kolom/d-7602542/mengelola-ai-dalam-pendidikan-tinggi
[18] M. B. Nadzeri, M. Musa, C. C. Meng, and I. M. Ismail, “Artificial Intelligence in Higher Education: Enhancing Learning Systems and Transforming Educational Paradigms,” International Journal of Interactive Mobile Technologies, vol. 17, no. 15, pp. 135–154, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Yanti Liliana, Noorlela Marcheta, Mera Kartika Delimayanti, Malisa Huzaifa, Rizki Elisa Nalawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Dengan mengirimkan manuskrip ke Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, penulis setuju dengan kebijakan ini. Tidak diperlukan persetujuan dokumen khusus.
Hak Cipta :
Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons CC BY-NC.
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mempertahankan semua hak mereka atas karya yang diterbitkan, tak terbatas pada hak-hak yang diatur dalam laman ini.
- Penulis mengakui bahwa Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri sebagai yang pertama kali mempublikasikan dengan lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional (CC BY-NC).
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri;
- Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
- Jika artikel dipersiapkan bersama oleh lebih dari satu penulis, setiap penulis yang mengirimkan naskah menjamin bahwa dia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui hak cipta dan pemberitahuan lisensi (perjanjian) atas nama mereka, dan setuju untuk memberi tahu rekan penulis persyaratan kebijakan ini. Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis.
