PELATIHAN DESAIN GRAFIS DENGAN METODE BERBASIS PROYEK BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLBN PURBALINGGA

Authors

  • Hellik Hermawan Universitas Amikom Purwokerto
  • Satyo Dwi Apitiadi Universitas Amikom Purwokerto
  • Dwi Angga Ferdianto Universitas Amikom Purwokerto
  • Dhanar Intan Surya Saputra Universitas Amikom Purwokerto

DOI:

https://doi.org/10.33480/abdimas.v7i1.5903

Keywords:

children with special needs, graphic design training, inclusive education, slb

Abstract

The Graphic Design Training for Children with Special Needs at SLBN Purbalingga is a community service initiative through the Amikom Mitra Masyarakat (AMM) program aimed at improving inclusive education quality. It focuses on developing graphic design skills for students with special needs, helping them become more independent and prepared for future challenges. The program began with an in-depth situational analysis to identify students and the school’s potential and challenges. Structured solutions were implemented through intensive training sessions covering graphic design basics, software usage, and creative, applicable projects. As a result, students showed significant improvement, creating visual projects like posters and becoming more active and motivated. The assessment through the visual design rubric, which includes aspects of composition, color usage, typography, and other technical skills, shows a higher average score at the end of the learning period compared to the initial scores. Teachers reported increased student participation and enthusiasm. Evaluations with students, teachers, and the Amikom Purwokerto team confirmed the program’s effectiveness, highlighted areas for improvement, and provided feedback for future initiatives. This comprehensive, project-based approach not only enhances students technical skills but also strengthens the foundation of competitive, effective inclusive education in Purbalingga. The initiative aims to deliver lasting positive impacts, equipping students to face future challenges while supporting a sustainable, inclusive educational environment.

References

P. Zahara, D. Adinda, Putri, F. Nurkarimah, W. Wismanto, and M. Fadhly, “Peran Pendidikan Inklusi Dalam Perspektif Pendidikan Islam,” Concept J. Soc. Humanit. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 1–12, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.55606/concept.v3i2.1139

S. Riyadi, P. Nuswantoro, I. Merakati, I. Sihombing, I. Isma, and D. Abidin, “Optimalisasi Pengelolaan Sumber Daya Manusia Dalam Konteks Pendidikan Inklusif Di Sekolah,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 2, pp. 270–278, 2023.

A. Y. Nadhiroh, I. Hasanah, A. Muhlisah, and D. Muzzayanah, “Pemberdayaan Keterampilan Desain Grafis Bagi Mahasantri untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Peluang Usaha Baru Berbasis E-marketing,” J. Pengabdi. Masy. dan Apl. Teknol., vol. 1, no. 2, pp. 81–86, 2022, doi: 10.31284/j.adipati.2022.v1i2.3105.

C. Valencia and M. Wardaya, “Perancangan Buku Cerita Interaktif Mengenal Emosi Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder,” J. SASAK Desain Vis. dan Komun., vol. 6, no. 1, pp. 185–201, 2024.

Durrotunnisa and H. R. Nur, “Pemanfaatan Media Interaktif untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 5, pp. 3(2), 524–532, 2020, [Online]. Available: https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

E. E. Kosasih and A. T. Wahyudi, “Perancangan Media Kreatif ‘Brainlliant’ untuk Anak Penderita Epilepsi,” Nirmana, vol. 23, no. 1, pp. 19–31, 2023, doi: 10.9744/nirmana.23.1.19-31.

K. Telaumbanua and B. Bu’ulolo, “Manfaat Seni Rupa dalam Merangsang Kreativitas Anak Usia Dini,” KHIRANI J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 123–135, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.920

E. W. Waruwu and M. Lawalata, “Membangun Masyarakat Digital Yang Beretika: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Kristen Di Era Teknologi Digital 5.0,” Didache J. Christ. Educ., vol. 5, no. 1, pp. 22–46, 2024, doi: 10.46445/djce.v5i1.747.

A. Qurtubi, A. Ramli, F. N. Mahmudah, and ..., “Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Digitalpreneurship Sebagai Solusi Dalam Menghadapi Tantangan Era Teknologi Digital,” Innov. J. …, vol. 4, pp. 285–293, 2024, [Online]. Available: http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/9386/6433

M. S. Hasibuan, A. Z., Lubis, A. J. and Asih, “Pelatihan Desain Logo Bagi Remaja Masjid Al-Bayan’, Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat,” Prioritas J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 02, pp. 27–30, 2020.

F. Rismadani, D. Satria, and R. Kurnia, “Pengembangan Alat Permainan Edukatif (Ape) Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun,” Gener. Emas, vol. 5, no. 1, pp. 51–64, 2022, doi: 10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(1).8646.

R. Iriane, D. I. S. Saputra, D. Indarto, S. W. Handani, and K. Indartono, “Design of Instagram Comic Strips for Learning Media in Elementary School,” IJECA (International J. Educ. Curric. Appl., vol. 5, no. 3, p. 317, 2022, doi: 10.31764/ijeca.v5i3.11719.

T. Insani, A. Fadholi, I. Mutaqin, R. Zein, and D. I. S. Saputra, “Industri Microstock sebagai Peluang Peningkatan Ekonomi Kreatif di Tengah Pandemi Covid-19 [The Microstock Industry as an Opportunity for Increasing the Creative Economy in the Midst of the Covid-19 Pandemic],” JAMI J. Ahli Muda Indones., vol. 1, no. 1, pp. 46–54, 2020, doi: https://doi.org/10.46510/jami.v1i1.12.

D. I. S. Saputra, H. R. Hatta, V. Z. Kamila, and S. Wijono, “Multimedia as a tools to improve critical thinking: A systematic literature review,” AIP Conf. Proc., vol. 2798, no. 1, p. 20061, Jul. 2023, doi: 10.1063/5.0154906.

B. A. Kusuma, R. Riyanto, K. Indartono, P. Pribadi, and A. K. Ramadhani, “Peningkatan Keterampilan Siswa Sanggar Kegiatan Belajar melalui Pelatihan Desain Merchandise sebagai Modal Technopreneur,” Community Engagem. Emerg. J., vol. 2, no. 2, pp. 223–233, 2021, doi: 10.37385/ceej.v2i1.175.

F. Yahya, H. Hermansyah, S. Syafruddin, S. Fitriyanto, and M. Musahrain, “Pelatihan Desain Grafis Untuk Kelompok Pemuda Kreatif Desa Gontar Kecamatan Alas Barat Kabupaten Sumbawa,” J. Pendidik. dan Pengabdi. Masy., vol. 3, no. 2, 2020, doi: 10.29303/jppm.v3i2.1858.

E. R. Yulia, L. Yusuf, M. Ryansyah, and ..., “Pemanfaatan Aplikasi Photoshop Guna Mendukung Kreatifitas Belajar Desain Grafis Bagi Santri PPQ,” J. Abdimas …, vol. 1, no. 1, pp. 1–6, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.kreatifcemerlang.id/index.php/abdimas/article/download/4/4

Downloads

Published

2025-04-25

How to Cite

[1]
H. Hermawan, S. D. Apitiadi, D. A. Ferdianto, and D. I. S. Saputra, “PELATIHAN DESAIN GRAFIS DENGAN METODE BERBASIS PROYEK BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLBN PURBALINGGA”, abdimas, vol. 7, no. 1, pp. 39–45, Apr. 2025.

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Periode April 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Hellik Hermawan; Satyo Dwi Apitiadi; Dwi Angga Ferdianto, Dhanar Intan Surya Saputra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Dengan mengirimkan manuskrip ke Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri, penulis setuju dengan kebijakan ini. Tidak diperlukan persetujuan dokumen khusus.

Hak Cipta :

Hak cipta atas artikel apa pun di Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons CC BY-NC.

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mempertahankan semua hak mereka atas karya yang diterbitkan, tak terbatas pada hak-hak yang diatur dalam laman ini.
  3. Penulis mengakui bahwa Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri sebagai yang pertama kali mempublikasikan dengan lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional (CC BY-NC).
  4. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif  dari naskah yang telah terbit di jurnal ini kedalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi kedalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri;
  5. Penulis menjamin bahwa artikel asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum pernah dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang secara eksklusif dipegang oleh penulis.
  6. Jika artikel dipersiapkan bersama oleh lebih dari satu penulis, setiap penulis yang mengirimkan naskah menjamin bahwa dia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui hak cipta dan pemberitahuan lisensi (perjanjian) atas nama mereka, dan setuju untuk memberi tahu rekan penulis persyaratan kebijakan ini.  Jurnal AbdiMas Nusa Mandiri tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis.