MODEL PENILAIAN SISWA TERHADAP PENERIMAAN MATERI AJAR KKPI BERDASARKAN PENDEKATAN FIS MAMDANI

  • Sartini Sartini (1*) Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Nusa Mandiri

  • (*) Corresponding Author
Keywords: Penilaian Siswa, KKPI, Kepuasan Siswa, Fuzzy Inference System Mamdani

Abstract

Tercapainya kepuasan siswa dalam proses pembelajaran, menunjukan pembelajaran dilaksanakan secara berkualitas. Penilaian siswa terhadap pemahaman materi ajar (khususnya matapelajaran KKPI), ditentukan berdasarkan silabus pengajaran KKPI antara lain pemahaman tentang system operasi, pengolahan software, pengolahan data, jaringan, dan web.  Evaluasi penilaian siswa terhadap penerimaan materi ajar KKPI masih menggunakan sistem manual hingga memakan waktu yang lama dan dapat berdampak pada hasil yang kurang akurat. Untuk itu perlu di buat model penilaian siswa terhadap penerimaan materi ajar KKPI berbasis komputer (soft computing)  menggunakan program Matlab 7.9.0.529 (R2009b) dengan menggunakan metode Fuzzy Inference System (FIS) Mamdani. Hasil yang dicapai adalah diperoleh aplikasi penilaian siswa terhadap penerimaan materi ajar KKPI dalam format Graphical User Interface (GUI) yang memudahkan proses penilaian dengan waktu yang lebih efisien.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hidayah, E. N., Utami, Y. R. W., & Saptomo, W. L. Y. (2016). Analisis Algoritma Fuzzy Inference System (FIS) Mamdani Pada Sistem Pendukung Keputusan Penjurusan Siswa Di SMA Negeri 1 Jatisrono. Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIKomSiN), 4(2), 23–30. https://p3m.sinus.ac.id/jurnal/index.php/TIKomSiN/article/view/270

Juhriah, E. (2014). Model Penilaian Siswa Terhadap Penerimaan Materiajar Kkpi Berdasarkan Pendekatan Fuzzy Inference System (Fis) Mamdani: Studi Kasus Smk Wira Buana 2. Faktor Exacta, 7(2), 126–140. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor_Exacta/article/viewFile/254/240

Latip, A. E., & Wafiqni, N. (2017). Analisis Mutu Implementasi Pendidikan Gratis Di Jabodetabek. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 96–110. https://doi.org/10.32934/jmie.v1i1.27

Mahmudah, M. (2018). Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 6(1), 53–70. http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/1696/

Marlisa Lisa, Ermawati Erma, & Alwi, W. (2017). Aplikasi Fuzzy Inference System (FIS) Metode Sugeno Dalam Sistem Pendukung Keputusan (SPK) Untuk Menentukan Jumlah Produksi Barang Berdasarkan Data Persediaan dan Jumlah Permintaan. Jurnal MSA, 5(2), 1–13. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/msa/article/view/4504

Rahmadya, P. P. W. dan. (2012). Penerapan Soft Computing Dengan Matlab. Edisi Revisi. Rekayasa Sains.

Sawaluddin, S. (2018). Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(1).1775

Published
2020-02-15
How to Cite
Sartini, S. (2020). MODEL PENILAIAN SISWA TERHADAP PENERIMAAN MATERI AJAR KKPI BERDASARKAN PENDEKATAN FIS MAMDANI. INTI Nusa Mandiri, 14(2), 237-244. https://doi.org/10.33480/inti.v14i2.1916
Article Metrics

Abstract viewed = 26 times
PDF downloaded = 16 times